北京工商大学2007年以来学生资助工作总结

   2007年以来,我校本科学生基本稳定在12000人左右,其中家庭经济困难学生约为2200人,约占学生总数的18.33%。每年经“绿色通道”登记入学的家庭经济困难学生500人左右,约占入学新生总数的16%

在国家新资助政策指引下,在北京市教委学生资助事务管理中心领导的具体指导下,我校认真贯彻执行国家各项助学政策,以学生为本,动真情,办实事,重细节、强管理、促育人,切实有效的保障每一位励志进取、勤勉自强的家庭经济困难学生顺利完成学业。现将我校2007年以来学生资助工作开展情况总结汇报如下:

一、我校学生资助工作的特点

1.领导重视、机构保障、目标明确

学校领导非常重视对家庭经济困难学生的资助工作,认真贯彻国家各项助学政策,不断加大对家庭经济困难学生的资助力度。20055月,根据教育部有关文件精神,学校组建了学生资助中心,设立专项经费,完善学生资助制度,形成了以切实做好家庭经济困难学生身分认定工作为基础,以认真开展国家奖、助学金、国家助学贷款、勤工助学、减免学费、困难补助和积极寻求社会资助为主要形式的经济困难学生资助体系。

我校资助经济困难学生工作的指导思想是:加强学生自立、自尊、自强教育,注重培养学生诚信意识、感恩意识、竞争意识和劳动观念,注重资助工作实效,切实解决学生的实际困难。在实施过程中,帮助学生通过申请国家助学贷款解决学费问题,通过参加勤工助学活动和获取助学金、奖学金来解决生活费问题。从而确保努力学习、勤奋进取的经济困难学生不因家庭经济困难而影响学业。

2.资助、育人相结合

在资助项目的实施过程中注重资助、育人相结合,加强学生自强、诚信和感恩意识的培养,通过关心经济困难学生、做好思想工作和心理疏导,发挥他们的积极性和责任意识,激励学生自强、自信、自立,扶困励志。使他们倍加珍惜来之不易的学习机会,自觉地努力学习,奋发进取,积极上进。使他们在受到经济资助的同时经受锻练、增长才干。我校学生资助项目均与学生综合测评挂钩,即体现了国家励志奖学金的择优要求,也在助学金评审、助学贷款和勤工助管理中体现了学业和在校表现等方面的要求,学生资助项目的实施对学生成长起到了全面的促进作用。近年来我校家庭经济困难学生获得各级各类奖学金和三好学生、优秀学生干部荣誉称号以及考取研究生的比例均高于其他学生。通过发挥经济资助过程中的引导、激励作用,为学生成长、就业和事业发展打下了良好的基础。

3.带着感情做工作

凭着对学生的爱心做好每一件细微的工作,以辛勤的付出去体现党和政府对经济困难学生的关爱是我校学生资助工作人员的共同心愿和办事准则。

我校十分注重发挥新生入学“绿色通道”的作用,即在第一时间掌握学生家庭经济状况,为后续资助项目的实施打下基础,也让家庭经济困难学生在跨进校门那一刻就感受到学校大家庭的温暖。从顺利办理入学手续、领取生活用品、到国家助学贷款申请、勤工助学录用上岗;从国家奖、助学金的评定到社会资助。每年进入冬季学校都要给新生中家庭经济特别困难学生送去一件羽绒衣、每年寒假春节期间学校召开座谈会,学校领导向留校学生赠送节日礼包、发节日补助、餐券、电话卡,同吃年夜饭。学校特别关注少数民族学生、突发重病学生,烈士子女、父母去世、家庭遭灾和身体残疾的学生,及时的将党和政府对大学生的关心送到同学们的心坎上。在学校温暖祥和的大家庭里,家庭经济困难学生可以和其它学生一样充满着自信,他们生活无忧、学习安心、团结友爱、健康成长。

4.信用教育效果显著

以国家助学贷款为契机,我校坚持开展信用知识宣传和诚实守信意识的教育活动,收到显著效果。2002年开始,配合国家助学贷款申请每年进行诚信签名、征文、演讲比赛等活动,2007年以后,我校按照国家个人征信系统的数据要求建立了[学生征信系统],诚信教育活动也更加深入和专业化,我校先后四次邀请国家个人征信系统管理中心、中国人民银行的专家来学校举办信用知识讲座,先后进行了“诚实守信大家讲”、“我的第一次诚信记忆”、“诚信使的受益”等年度主题宣传教育活动。同学们通过对自己和身边发生具体信用事例进行分析思考,信用意识明显增强。我校2001201111届共3771名贷款毕业生,其中65%毕业前提前偿还贷款本金,30%按时偿还贷款利息,不良贷款率始终低于5%。诚信教育的成果也体现在学业考试和学费交纳方面。近年来学生考试违纪数量明显减少,诚信考试蔚然成风、按时交纳学费已经成为学生的自觉行动,从2007年起我校连续实现全校学生“零欠费”。

5.资助工作信息化、精细化

2002年以来,我校以开展国家助学贷款为契机,依照教育部.全国高校学生资助信息平台和国家个征信系统的数据要求,自主开发了学生资助工作管理软件[学生征信系统],她以建立学生基本信息为基础,设立了信息管理、绿色通道、资助事务、学生事务、励志奖惩、公寓管理、信息查询、数据处理等九个工作模块,涵盖了“奖、助、贷、勤、补、减”全部资助体系中的工作内容。学生资助工作信息化管理,极大的提高了学生资助工作的质量和效率。学生各项补助发放迅速精确;奖、助学金的评审与学生经济状况和在校表现挂钩更好的体现了公平、公正;资助资金一律通过学生银行卡发放,无需现金流动并保持“零差错”;学生资助管理与学生事务管理衔接全方位延伸,成为资助育人的有效的工作平台;我校[学生征信系统]的应用功能,可以满足教育部、北京市教委等上级数据报送系统的技术要求。我校[学生征信系统]的实际应用不仅在于她所带来的工作效率,更在于通过精细化、信息化管理所形成的工作环境以及对学生信誉观念上的深刻影响。

2011年,我校受北京市学生资助事务管理中心委托在我校[学生征信系统]的基础上开发研制[北京市属高校学生资助工作管理系统]。现系统开发工作已经基本完成,正在进行系统调试和部份学校的模拟运行和系统测试工作。

二、学生资助工作开展情况

1.认真做好家庭经济困难学生身份认定工作

每年录取新生在接到《录取通知书》的同时,会收到由教育部编印的《高等学校学生资助政策简介》及《高等学校学生及家庭情况调查表》。家庭经济困难学生入学报到时需通过 学校设立的“绿色通道”办理入学手续。经“绿色通道”入学的学生会得到资助中心发出的《[学生征信系统]培训的通知》,并在老师指导下激活用户,按照资助项目要求补充个人电子信息,建立个人[诚信卡片]。学校资助中心迅速采集经“绿色通道”入学学生的家庭人员情况、经济困难综合指标(父母下岗、多子女家庭、单亲家庭、农业收入、残疾学生、重病家庭、家庭受灾、家庭重大变故、低收入家庭、西部边远地区、烈士子女、重残人家庭、低保家庭、优抚对象子女、孤儿、绿色通道)及家庭人均收入信息。

⑴根据教育《家庭经济困难学生身份认定工作指导意见》学生班级组建由学生辅导员为组长,班级主要学生干部、不少于班级人数10%的学生代表为成员的家庭经济困难学生认定小组,认定小组的成员向全体学生公示。认定小组依照《北京工商大学家庭经济困难学生认定工作参照标准》和学生《高等学校学生及家庭情况调查表》、《家庭经济困难学生申请登记表》反映的情况,重点考查学生在校实际经济状况。客观公正的填写认定意见,报送学生所在学院审核、由学院履行公示程序后初步认定此学生是否属于经济困难资助对象。认定结果在一定范围,通过一定形式进行公示。

⑵每年安排一定数量的学生家庭走访。

⑶每学年的第二个学期,班级认定小组都要对此前做出的认定意见进行一次复查,在每次复查工作中要对照学生《高等学校学生及家庭情况调查表》考查学生在校实际生活状况;考查学生学习态度及学习效果;考查学生是否积极进取;考查学生生活是否俭朴。听取受助学生报告受助效果及资金使用情况。综合本班学生网上评议和班级意见后,集体研究并在《家庭经济困难学生申请登记表》中签署意见并提出其困难程度认定意见(一般困难、困难、特别困难)。对此前认定为经济困难,但经过实际考查其经济并不困难的学生身份进行更正。对因家庭经济状况发生重大变故而新申请的学生提出初步认定意见。
  ⑷具有下列情况之一,不考虑认定为家庭经济困难学生:父母为国家公职人员、金融行业、效益较好企业或单位的从业人员;家庭人均月收入700元以上;服饰奢侈、频繁添置衣物;用助学贷款或奖、助学金请客;经常在中高档餐厅消费,每日食品平均支出20元以上;在校外租房,外出常以出租车代步;使用高档手机,或频繁更换手机,月电话费支出(含手机费)超过100元;使用高档化妆品,吸烟、酗酒、赌博,经常去网吧、KTV、俱乐部、美容院;有电脑(专业老师要求的除外)并主要用于玩游戏;其它超出一般家庭经济收入水平的消费行为。
  ⑸学院经济困难学生认定工作组,在学院主管学生工作总支书记的领导下,综合班级认定小组意见、学生网上评议意见,经济困难综合指标,最后提出认定意见,建立家庭经济困难学生档案。

2.国家奖助学金激励保障,全面促进学生成长

启动年度国家奖、助学金评审工作,履行公示程序。

近年来,我校国家奖助学金评审工作均是在学校主管学生工作的党委副书记亲自主持下进行的,通过国家奖助学金评审专项会议的方式,传达国家有关政策规定,提出评审工作要求,审定名额分配方案和评审工作日程安排。我校国家奖助学金评审与学生综合测评挂钩,对学生在校表现、学业状况提出明确要求。国家奖学金、国家励志奖学金获得者必须是评审范围内的优秀学生,获得国家助学金在平时出勤、宿舍安全卫生在校表现等方面也有具体要求。评审初步名单产生以后,再次召开会议听取学院评审工作汇报,审议推荐获奖、受助学生材料,确定推荐学生名单,履行公示程序。学校每年将获奖学生事迹材料汇编成册,通过校园网专访、宣传他们的事迹,通过国家奖、助学金的评审,全面促进学生成长。

3.加强国家助学贷款申请和贷后管理

国家助学贷款建立在学生良好信用基础上,要实现助学贷款的健康发展,必须同时做好贷款申请阶段的严密组织和贷款偿还阶段的有效回收。没有申请阶段各个环节上的严格把控,就会给贷款偿还阶段造成困难;缺少有效的信用教育和信用限制措施,可能会导致违约情况发生,进而给贷款申请带来障碍并在学生心理上产生负面影响,形成不良循环,最终影响学生申请贷款。

根据国家助学贷款的特点,在认真、细致做好国家助学贷款各环节工作的前提下,我校每年重点开好三个会议:一是经“绿色通道”入学学生建立个人信息培训会。这些学生是申请助学贷款的主体,通过组织他们建立符合贷款申请要求的个人信息,使他们了解国家征信系统的建设情况,帮助他们从入学开始就有意识的建立良好的个人信用记录,为今后的发展打好基础;二是年度申请国家助学贷款大会,组织申请贷款学生观看《信用助人、贷款助学》信用教育宣传片,通过对贷款重要事项的讲解、贷款合同的填写、签字授权等过程,对申请贷款的学生进行贷款知识的强化;三是在贷款毕业生离校前对他们进行一次《毕业前的叮嘱》讲座,和离校前的一对一谈话。通过对发生频率最高的造成违约原因的分析提出解决办法和建议,号召贷款学生艰苦创业、努力工作,用二至三年偿还贷款。老师们语重心长的说“即便是遇到暂时的困难,也不能违约,如果有困难就请找我们,我们就是用自己工资来帮助你,咱也不能违约”我们向贷款毕业同学们表达了最大的决心。我们还要特别告知生源地贷款的同学也要与国家助学贷款的同学一样做到按时付息还款,保持自己的良好信誉。

4.勤工助学、磨砺铸金

我校每年勤工助学经费100万元,设立教务助理、学工助理、安全助理、图书助理、设备维护、技术开发、信息录入、卫生保洁等固定岗位40余个以及临时岗位10余个,每年录用勤工助学学生800余人。通过勤工助学活动,家庭经济困难学生不仅能够得到经济上的资助,更重要的是在勤工助学实践中,他们能力得到锻炼,思想、品质得到提高和升华;在完成工作任务的同时,他们懂得了责任、奉献、纪律、协作、友爱、诚实和感恩。在勤工助学岗位中,许多具有一定的技术含量,同学们在这些岗位上辛勤工作、刻苦钻研,或发挥特长、或结合专业,为学校的建设奉献着自己的聪明才智。通过勤工助学活动,他们的学业不仅没有受到影响反而得到促进,与人交往能力得到增强,有的在就业手段方面受益,有的在考研复试时成为优势。从勤工助学岗位中走出的学生,有的成为企业肯干,有的自主创业初现成效,有的参与国家“863”计划,有的在导师的指导下参与“嫦娥”工程。

2007年,学生资助中心组织编写学生文集《磨砺是金》,汇集了近年来学校勤工助学活动中部分参与学生的体会文章。同学们以饱蘸深情的笔触展现了勤工助学活动各具风采的工作场面,从成长锻练 、刻苦学习、勤奋自强、勇于实践、积极进取的不同侧面反映了他们充满激情的校园生活、表达同学们求真务实的精神,感恩回报的情怀和立志图强的决心。

5、保障资助经费,做好学费减免、补助发放

根据国家有关规定,我校根据资助工作实际需要提取学生资助工作经费,保障各资助项目的正常运作。2007年以来,基本保持在6%水平。每年勤工助学经费100万元,国家助学贷款风险补偿金20余万元,从2007年起先后为7名“西部助学工程”资助学生减免学费13万元;为73名应征入伍学生减免学费120万元;为170贷款后仍有学费差额且交费有困难的家庭经济困难学生缓交学费147万元;为4700人次发放困难补助85万元。此项工作得利于我校扎实的经济困难学生认定工作和便捷实用的资助信息化管理。无论是面向经济困难学生、经济特别困难学生发放的补助,还是20082月低温雨雪冰冻灾害补助、5月汶川地震灾害补助或北京奥运会、国庆60周年庆典活动特定学生群体,或“洗澡、饮水、电话”补助等重点时段或特殊发放要求放的专项补助,都可以从容应对并做到安全、及时、零差错。

6、积极寻求社会资助,开拓资助渠道

近年来我校获得中国妇女发展基金会设立的“金宝奖学金”每年1.51.8万元、中国扶贫基金会设立的“新长城助学金”每年1.669.6万元和“学子阳光助学金”每年0.310.8万元、我校校友张宁女士设立的“彤程助学金”每年10万元、北京宏鹭升投资有限公司董事长李伯军先生设立的“宏鹭升助学金”每年20万元、M&M公司设立的M&M奖学金 2.7万元、北京银海万向投资控股公司设立银海万向励志奖学金20万元、同路集团设立的“同路奖助学金及资助项目”3.7万元、新元律师事务所设立的“新元奖助学金”1.5万元、蔡氏集团设立的“蔡氏勤勉奖学金”1.2万元、岸迪传媒公司设立的“岸迪传媒助学金”0.7万元、中国日化院设立的“中国日化院”专业奖学金每年2万元、瀚阳集团设立的“瀚阳奖优助学金”每年2.4万元、ISP奖学金每年1.2万元、校友设立的“居然励志奖学金”每年20万元、中国新华都集团设立的“新华都助学金”6万元。此外一些社会团体、企业、个人、学生家长、离休干部、学校领导也以不同形式资助家庭经济困难学生。2007年以来我校共得到社会资助40余项,累计金额647万元,受助的家庭经济困难学生达到5200余人次。

7.信息化管理与诚信教育相得益彰

我校注重加强学生信息管理,特别是网络环境下的学生信息管理,旨在提高学生管理工作的效率和质量;旨在正面引导学生通过建立个人信息进而关注自己的信誉,树立良好的信用意识;旨在客观、公正的甄别家庭经济困难学生进而针对性开展各项助学活动以解决经济困难学生的实际困难。为了增强学生的信用观念,我们在新生入学教育中溶入了信用教育内容,结合日常管理建立[学生诚信卡片]记录学生在校获奖、违纪、贷款、交费等情况以及详细的毕业去向信息。并以此为基础顺畅的完成每年向教育部报送贷款毕业生信息的工作。为了加强贷款毕业生信用意识,从2007年起,我校每年对贷款毕业生开办《毕业前的叮嘱》讲座,在毕业生学生离校阶段,我们对应届贷款毕业生进行一对一的离校谈话,从关心、爱护的角度对他们履行付息还款义务提出希望和要求。我们将编印的《信誉手册》郑重的交给贷款毕业生,语重心长的对他们说“学校交给你的是一份良好记录,希望在你手中延续”。我们向贷款毕业学生公开了个人手机,便于他们遇到问题及时得到帮助。通过这些工作使同学们了解了信用知识和国家个人信用体系建设情况,体会到学校对他们的关心和关爱。许多同学表示“请学校老师放心我一定按时偿还贷款,绝不违约”。2007年以来,我校贷款毕业生提前还款率逐年增加,今天初步统计为68%。根据北京银行2013620结息数据,我校19972009134460名贷款毕业生,已全部偿还贷款本金3800人,占85.2%,处于毕业后六年还款期内的贷款毕业生660人,其中正常偿还贷款利息580人,占87.87%,发生违约的学生有40人,与当前处于还款期内人数比较,违约率为6.06%;与贷款毕业生总人数比较,违约率为0.89%。我校学生所呈现出的良好的信誉状况受到银行同志的好评。也为我校国家助学贷款的建康发展创造了有利条件。

2002年起,我校每年提出一个诚信教育主题,先后开展了“以诚为本,无信不立”、“文明诚信大家讲”、“诚信在于行”、“信用观察与思考”、“我的第一次信用记忆”、“诚信使我受益”在这些活动中既有专业人士的理论传授,也有学生的广泛参与;既有学习讨论,也有思考后的实践。活动在学生中产生积极反响。

我们在办公区域设立了宣传栏,陈列了有关的信用方面的材料供同学们索取学习,我们在资助中心网站上设立[信用观察]登载信用知识,日常工作中注意及时发布资助信息,方便学生安排生活。通过学生会对贷款学生正确使用贷款进行了调查和指导。在注重要求学生培养诚信意识的同时,我们更加严格要求自己树立诚信形象。我们做到每月按时发放补助、按时报材料、准时出席会议、与人约定不失约等等,说到的一定做到,因故无法做到的,也要事先做出解释。目的就是从我做起,为“人人讲诚信,事事讲诚信”良好风气的形成做出努力。

8.交纳学费纳入诚信考量

根据教育部《普通高等学校学生管理规定》关于学生交费注册的有关规定,在切实做好贫困学生资助工作的基础上,进一步规范了学生注册的工作,制定了《学生缴纳学费管理办法》,将交费注册有机结合,对非贫困学生欠费现象和学生进行提示。我们要求学生在交费中做到“守时”(交费日期为820日)“足额”(卡中交费要有10元余额)“方法正确”(不要存错卡、存无效卡)。学费缴纳情况纳入诚信考量,效果明显,杜绝了非贫困学生欠交学费的现象。诚信交费正在成为学生的自觉行动。

在学校党委的正确领导下,我校学生资助工作取得显著成效,认真落实国家各项资助政策,构建学生资助保障体系;开设“绿色通道”确保经济困难学生顺利入学;加强学生信息建设,规范经济困难学生身份确认工作程序;深入细致掌握学生在校实际生活状况,力求资助项目公平、公正、有效;贯穿全年的诚信主题教育使学生信用意识普遍增强;积极申请国家助学贷款,开展学生勤工助学活动,助学、育人协调并重;坚持不懈的贷后服务、管理促进贷款毕业生按时付息或提前还款,学生个人信誉状况良好;努力开辟社会资助渠道使更多的学生受益;广泛开展义务志愿工作,成为家庭经济困难学生奉献感恩,回报社会的具体行动;勤勉自强、积极进取,家庭经济困难学生在专业学习、社会实践、评奖评优、考研就业等方面成绩显著。

 

                                                                            北京工商大学学生资助中心

                                                                20131220